保山學院工程技術學院：格物求真 致知出新
2025-10-25 08:28工程技術學院最早可追溯到1978年經教育部批準成立保山師范高等專科學校之初建立的院系之一，2016年經學校對院系調整成立了工程技術學院。學院匯聚和傳承了深厚的教學底蘊和長期的科研積淀，面向地方經濟社會發(fā)展需求，堅持“寬口徑、精專業(yè)、重實踐”的創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)理念，塑造知行合一、學以致用、剛健有為的實踐者，為推進高水平應用型大學建設貢獻力量。
目前，學院開設了5個本科專業(yè)，涵蓋工學與理學兩大門類，分別是物理學、土木工程、水利水電工程、汽車服務工程、電氣工程與智能控制。學院擁有實力較為雄厚的教學、科研平臺，以及學歷學緣結構合理、學科交叉性和研究力量強、梯隊發(fā)展?jié)摿^大的高水平師資隊伍。近年來，獲保山學院“一流黨建品牌項目”“先進黨支部”“畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎”“五四紅旗團委”“征兵工作一等獎”等榮譽；教師獲得云南省五一勞動獎章1人、云南省優(yōu)秀教師1人、云南省高校優(yōu)秀共產黨員1人、云南省第十五屆職工技術技能大賽狀元1人、保山市人才計劃2人、“興保英才計劃”教學名師專項1人、保山市學科帶頭人1人、保山市中青年學術和技術帶頭人2人等榮譽。
圖為學院教學樓外景 工程技術學院 提供
一、黨建引領，融合發(fā)展
學院黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人根本任務和教育教學中心工作，探索出“五融五促”的黨建工作新思路，推動黨建與學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等深度融合，將“楊善洲精神”的實干內核融入黨建與育人全過程。學院落實黨支部“七個有力”建設要求，形成“支部建設+人才培養(yǎng)+科學研究”協(xié)同育人機制和“工匠精神”的黨建品牌；不斷強化黨建引領，構建思政育人“四梁八柱”工作體系，把育人工作設計為一張可拆解、可組合、可迭代的施工圖，推動黨建引領“鑄魂”、專業(yè)建設“筑基”、學科競賽“賦能”、校地融合“促業(yè)”，實現(xiàn)組織有力、理想有魂、育人有效、發(fā)展有勢、引領有峰。
圖為學院“五融五促”黨建工作體系 工程技術學院 提供
圖為學院思政育人“四梁八柱”工作體系 工程技術學院 提供
圖為“助力城市更新”主題黨日活動 工程技術學院 提供
圖為保山市“中國水周”志愿服務活動 工程技術學院 提供
二、教改教研，活力釋放
近5年，學院獲得教學比賽省級榮譽1項、校級榮譽6項；獲批教學團隊1個，教改類項目5項，課程思政示范課程2門，線上線下混合式課程建設項目4門，線下一流本科課程建設項目2門，在線開放課程建設項目1門；出版教材、專著共6部。為培養(yǎng)復合型工程人才，進行了“能力導向、學科交叉、產教協(xié)同”的復合型工程人才培養(yǎng)模式探索與實踐，形成了一套工程人才培養(yǎng)新體系。以產教融合為路徑積極服務地方經濟社會發(fā)展，在落實OBE理念、應用型人才培養(yǎng)——科學研究——社會服務三位一體協(xié)同發(fā)展、校政行企四方協(xié)同育人機制改革等方面積極探索，培養(yǎng)了一批批扎根邊疆、服務地方發(fā)展的高素質應用型人才。學院堅持以“產教融合驅動的應用型人才培養(yǎng)”為核心，構建“校企協(xié)同創(chuàng)新+學科競賽引領+區(qū)域產業(yè)服務”模式，形成獨具特色的高質量育人體系。通過“以賽促教、以賽促學”，將競賽項目融入課程與實踐教學，將賽事標準轉化為質量評價尺度，有效檢驗育人成效，形成“教學——競賽——反思——改進”的質量閉環(huán)，反哺教育教學改革，不斷提升人才培養(yǎng)顯示度。
圖為“能力導向、學科交叉、產教協(xié)同”的復合型工程人才培養(yǎng)模式 工程技術學院 提供
圖為土木工程專業(yè)見習 工程技術學院 提供
圖為水利水電工程專業(yè)見習 工程技術學院 提供
學院大力推進學校“人才強校”戰(zhàn)略，加強博士教師隊伍建設；舉辦“格物致知·博士講壇”，用融合跨界的思維、聚焦未來的理念、科學創(chuàng)新的精神不斷賦能學子的成長。目前已開展兩期，助力師生們在學術道路上不斷攀登新的高峰。
圖為工程技術學院“格物致知·博士講壇”（第二期） 工程技術學院 提供
三、科研示范，作用凸顯
學院面向國家與區(qū)域發(fā)展重大需求，堅持以科研驅動教學、以實踐深化理論，構建“教師引領—產業(yè)對接—反哺教學”三位一體的科研育人體系，不斷推動科研創(chuàng)新實力持續(xù)提升。近年來新增建設教學科研平臺7個，科研水平、科研反哺教學水平提升明顯。五年來，教師科研項目取得一定突破，獲國家自然科學基金1項，累計獲得省級、市廳級及校級立項49項；教師高水平研究成果數(shù)量、質量提升明顯，共發(fā)表學術論文41篇，其中SCI高水平論文8篇，出版著作5部，授權專利7項；充分發(fā)揮博士與副高以上教師的引領作用，形成“骨干牽頭、團隊協(xié)同”的科研梯隊。
圖為學院科研平臺建設統(tǒng)計（2021--2025） 工程技術學院 提供
圖為工程技術學院2021-2025年教師科研項目立項情況 工程技術學院 提供
學院立足云南區(qū)位優(yōu)勢與學科特色，堅持“科研從地方中來，成果到地方中去”，構建起多層次、寬領域的社會服務體系。聚焦云南高原特色農業(yè)、地質災害防治、礦產資源、鄉(xiāng)村振興等領域，推動科研成果落地轉化。劉建軍博士團隊的“云南高原水稻大缽體毯狀苗育插秧及全程機械化技術”得到省級推廣，研發(fā)的“小型煙稈清運機”推動農業(yè)裝備現(xiàn)代化，助力鄉(xiāng)村振興與產業(yè)升級；李倩博士團隊開展的國家自然基金項目“騰沖新生代火山起源的深部動力學數(shù)值模擬”，拓展了地球物理前沿研究；蔣玉副教授團隊圍繞“泥石流堆積體作為再生混凝土可行性研究”，深化地質災害防治與資源化利用；許艷副教授團隊開展“國寶永子”及其原礦顯微特征與振動光譜研究，助力本土文化資源保護與開發(fā)；張潔團隊深耕滇西片區(qū)，以“產教融合”模式從公共空間延伸到鄉(xiāng)村文旅推動鄉(xiāng)土實踐。學院的產教融合相關工作4次被“學習強國”報道。
圖為云南省2025年水稻大缽體機械化育插秧技術現(xiàn)場 工程技術學院 提供
圖為學院師生團隊開展鄉(xiāng)村振興調研測繪 工程技術學院 提供
圖為學院的產教融合相關工作四次被“學習強國”報道 工程技術學院 提供
科研反哺教學，強化育人實效。學院持續(xù)推進“科研進課堂、項目進課程”，將研究成果轉化為教學資源。近五年來，教師指導學生科研項目16項，覆蓋地質災害、水利工程、新材料等領域，學生參與發(fā)表論文、申請專利數(shù)量顯著提升。通過“導師+項目+團隊”模式，學生在真實科研任務中提升創(chuàng)新與實踐能力，形成“以研促學、以賽促創(chuàng)”的良好生態(tài)，畢業(yè)生就業(yè)率與專業(yè)對口率穩(wěn)步提高。
四、實驗實訓，條件完備
學院高度重視學生實踐能力培養(yǎng)，建成近40個高水平專業(yè)實驗實訓室，形成涵蓋物理學、土木工程、水利水電工程等的完整實踐教學體系，通過多種渠道持續(xù)加大實驗實訓條件投入，建成了先進的實驗實訓平臺，為培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力提供了堅實的硬件基礎。同時，注重校外實習實訓基地建設，建有校外基地14個，拓展了學生實習實踐空間，有效支撐了“項目驅動，能力進階”的實踐教學模式，取得了顯著育人成效。
圖為學院人工智能研究 工程技術學院 提供
圖為學院部分實驗實訓室 工程技術學院 提供
五、五育并舉，成果顯著
學院堅持五育融合的綜合育人理念，基于OBE理念構建“以學生為中心”的“多元協(xié)同”學生成長指導服務生態(tài)體系，通過各科室聯(lián)動形成全鏈條服務網(wǎng)，多維度賦能學子高質量發(fā)展。
圖為學院“學生成長指導服務生態(tài)體系” 工程技術學院 提供
學生實踐創(chuàng)新能力突出，學院學子在專業(yè)競賽與雙創(chuàng)賽場多點開花，省級及以上獲獎累計328人次，其中大學生結構設計競賽為省內高校中唯一連續(xù)5年獲省級一等獎的學校。
圖為工程技術學院2021-2025學年學生省級及以上專業(yè)競賽獲獎情況 工程技術學院 提供
圖為學院2021-2025學年學生省級及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎情況 工程技術學院 提供
圖為學生部分競賽榮譽展示 工程技術學院 提供
圖為參加“格致杯”物理師范生教學技能大賽 工程技術學院 提供
圖為參加云南省大學生結構設計競賽 工程技術學院 提供
學院打造“志成記”創(chuàng)新實踐品牌，由博士教師組建專家?guī)扉_展“博士面對面”活動，進行具有場景指向性的應用研究和實踐，構建科研創(chuàng)新邏輯和范式為“現(xiàn)實問題牽引”的閉環(huán)生態(tài)，推動應用研究和實踐轉化；組建“志成記”系列“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊，師生不僅在田間地頭找到專業(yè)與鄉(xiāng)村需求的結合點，更以實際行動搭建起服務鄉(xiāng)村振興的橋梁；組建“志成記”工程科普大學生實踐團隊，開展“家電維修工程先行”志愿服務、鄉(xiāng)村航模科普展示、桂海潮事跡宣講、省科技活動周等活動，組織中小學生研學，參觀建筑、水利和航空模型，服務對象1000余人。
圖為“志成記”工程科普大學生實踐團、暑期“三下鄉(xiāng)”系列活動 工程技術學院 提供
學院辦學40多年，累計向社會輸送人才4000余人，畢業(yè)生就業(yè)領域廣泛，社會適應能力強，為區(qū)域發(fā)展提供了有力的人才支撐。
圖為學院畢業(yè)生就業(yè)典型展板（第二期） 工程技術學院 提供
六、未來展望，共謀新篇
當前，工程技術學院正迎著高等教育改革的春風，深入貫徹落實全國教育大會精神，主動服務云南“3815”戰(zhàn)略。面向未來，學院將不斷深化產教融合，拓展合作領域，致力于打造成為區(qū)域應用型人才培養(yǎng)的高地、產業(yè)轉型升級的創(chuàng)新引擎、文化傳承發(fā)展的重要陣地，為區(qū)域經濟社會發(fā)展貢獻更大力量。
來源：保山學院工程技術學院
