談?wù)剬?duì)光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)的看法
2013-07-10 15:29 當(dāng)今能源短缺的現(xiàn)狀越來(lái)越突出，從傳統(tǒng)的煤到核能源，各國(guó)都在開發(fā)新的能源，目前光伏能源越來(lái)越被各國(guó)關(guān)注，各國(guó)都加緊了發(fā)展光伏的步伐。大家知道太陽(yáng)光屬于自然無(wú)污染的能源，一些科幻作品也在描述未來(lái)光能源的神奇力量，一些已經(jīng)用在衛(wèi)星上利用光為衛(wèi)星設(shè)備提供能源。
但目前來(lái)看太陽(yáng)能光伏發(fā)電還存在成本過(guò)高的問題，前不久美國(guó)提出“太陽(yáng)能先導(dǎo)計(jì)劃”意在解決這一問題，他們計(jì)劃爭(zhēng)取在2015年使其達(dá)到商業(yè)化水平；歐洲光伏協(xié)會(huì)也提出了類似的計(jì)劃規(guī)劃，規(guī)劃在2020年讓光伏發(fā)電做到商業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)。在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的大背景下，光伏發(fā)電逐漸被許多國(guó)家和組織認(rèn)可，并成為未來(lái)推崇的目標(biāo)。
我國(guó)也不例外，政府很早前就支持一些高等院校以及相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)，積極構(gòu)建光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，旨在從基礎(chǔ)上，提高我們的光伏方面的教育科研能力，為我國(guó)的光伏事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高未來(lái)光伏產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。2009年，我國(guó)政府推出了《太陽(yáng)能光電建筑應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)助資金管理暫行辦法》，金太陽(yáng)示范工程等鼓勵(lì)光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，一系列的政策支持和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃讓中國(guó)的光伏發(fā)電發(fā)展之路更加寬廣。
從基礎(chǔ)上來(lái)說(shuō)，光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)包含了新能源的發(fā)電技術(shù)和新材料工藝技術(shù)，但是根據(jù)培養(yǎng)光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)的技能型人才學(xué)校目前更是很少，有相關(guān)專業(yè)的也是很多試驗(yàn)配套跟不上很多學(xué)校的光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)還停留在原理理解的水平上，國(guó)內(nèi)很多企業(yè)呼吁也在呼吁學(xué)校加快對(duì)光伏發(fā)電技術(shù)人才的培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)營(yíng)銷人員和系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)人員成為行業(yè)緊缺性人才。甚至許多企業(yè)直接協(xié)助學(xué)校建立相關(guān)的試驗(yàn)室。結(jié)合自己的需求，產(chǎn)研結(jié)合，讓學(xué)生掌握光伏組件生產(chǎn)工藝及檢測(cè)技術(shù)、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工等方面必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本方法和基本技能，能勝任光伏組件生產(chǎn)與測(cè)試、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝施工、系統(tǒng)調(diào)試、獨(dú)立光伏發(fā)電產(chǎn)品生產(chǎn)和營(yíng)銷等崗位的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
我國(guó)政府應(yīng)該鼓勵(lì)企業(yè)的這種做法，鼓勵(lì)他們參與科研的積極性，擺脫自己僅能扮演制造加工的角色，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。大家知道前段時(shí)間歐盟的對(duì)我們光伏企業(yè)的限制，很大程度上也是由于我國(guó)企業(yè)的技術(shù)話語(yǔ)權(quán)不夠的原因。
上海頂邦教育設(shè)備有限公司作為新能源教具的企業(yè)一員也十分關(guān)注我國(guó)光伏事業(yè)的發(fā)展以及光伏事業(yè)遇到的一些問題，積極參與相關(guān)課題的研究，積極為企業(yè)以及學(xué)校研制提供光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的產(chǎn)品。為我國(guó)的新能源事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)
但目前來(lái)看太陽(yáng)能光伏發(fā)電還存在成本過(guò)高的問題，前不久美國(guó)提出“太陽(yáng)能先導(dǎo)計(jì)劃”意在解決這一問題，他們計(jì)劃爭(zhēng)取在2015年使其達(dá)到商業(yè)化水平；歐洲光伏協(xié)會(huì)也提出了類似的計(jì)劃規(guī)劃，規(guī)劃在2020年讓光伏發(fā)電做到商業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)。在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的大背景下，光伏發(fā)電逐漸被許多國(guó)家和組織認(rèn)可，并成為未來(lái)推崇的目標(biāo)。
我國(guó)也不例外，政府很早前就支持一些高等院校以及相關(guān)的研究機(jī)構(gòu)，積極構(gòu)建光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，旨在從基礎(chǔ)上，提高我們的光伏方面的教育科研能力，為我國(guó)的光伏事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高未來(lái)光伏產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。2009年，我國(guó)政府推出了《太陽(yáng)能光電建筑應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)助資金管理暫行辦法》，金太陽(yáng)示范工程等鼓勵(lì)光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，一系列的政策支持和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃讓中國(guó)的光伏發(fā)電發(fā)展之路更加寬廣。
從基礎(chǔ)上來(lái)說(shuō)，光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)包含了新能源的發(fā)電技術(shù)和新材料工藝技術(shù)，但是根據(jù)培養(yǎng)光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)的技能型人才學(xué)校目前更是很少，有相關(guān)專業(yè)的也是很多試驗(yàn)配套跟不上很多學(xué)校的光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)還停留在原理理解的水平上，國(guó)內(nèi)很多企業(yè)呼吁也在呼吁學(xué)校加快對(duì)光伏發(fā)電技術(shù)人才的培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)營(yíng)銷人員和系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)人員成為行業(yè)緊缺性人才。甚至許多企業(yè)直接協(xié)助學(xué)校建立相關(guān)的試驗(yàn)室。結(jié)合自己的需求，產(chǎn)研結(jié)合，讓學(xué)生掌握光伏組件生產(chǎn)工藝及檢測(cè)技術(shù)、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工等方面必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本方法和基本技能，能勝任光伏組件生產(chǎn)與測(cè)試、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝施工、系統(tǒng)調(diào)試、獨(dú)立光伏發(fā)電產(chǎn)品生產(chǎn)和營(yíng)銷等崗位的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
我國(guó)政府應(yīng)該鼓勵(lì)企業(yè)的這種做法，鼓勵(lì)他們參與科研的積極性，擺脫自己僅能扮演制造加工的角色，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。大家知道前段時(shí)間歐盟的對(duì)我們光伏企業(yè)的限制，很大程度上也是由于我國(guó)企業(yè)的技術(shù)話語(yǔ)權(quán)不夠的原因。
上海頂邦教育設(shè)備有限公司作為新能源教具的企業(yè)一員也十分關(guān)注我國(guó)光伏事業(yè)的發(fā)展以及光伏事業(yè)遇到的一些問題，積極參與相關(guān)課題的研究，積極為企業(yè)以及學(xué)校研制提供光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的產(chǎn)品。為我國(guó)的新能源事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)
